Le cours reprend

Une bonne nouvelle qui sera finalisée selon le nombre d'élèves: le cours autour de l'actualité et de la langue des sciences et technologies en français reprend à l'Institut Franco-Japonais de Tokyo à partir de la session de printemps.

Le cours aura lieu le jeudi de 19h à 21h, le premier cours étant le 12 avril. Diffusez svp.

Préparation à la reprise du cours au printemps 2012

Le cours pourrait reprendre au printemps 2012 à l'Institut Franco-Japonais de Tokyo.

La décision sera bien sûr fonction du contexte et du nombre d'élèves. Si vous lisez ces lignes, sachez que la conception du cours est déjà ouverte à vos remarques, attentes et propositions.

Le cours restera basé sur les principes d'origines des premières sessions, dont la dernière a très certainement été impactée par l'évènement du 11 mars.

Ce cours s'adressera à tous, pas à des scientifiques ou spécialistes des technologies, toujours bienvenus cependant, comme c'était déjà le cas.

Il ne s'agira pas bien sûr d'un cours de technologie ou de sciences, mais d'un cours fonctionnant sur deux axes:

- S'intéresser aux technologies à travers le français.
- S'intéresser au français des technologies (et des sciences).

Les principales sources seront l'actualité française.

Pourquoi un tel cours?

1- D'abord, tout simplement parce qu'il n'y en a pas. Les technologies et les sciences sont des sujets du quotidien. Le nucléaire n'est qu'un exemple parmi d'autres pour le prouver. Malgré cela, il n'existe pas de cours de français des technologies et sciences ouverts à tous. Il semble en fait n'exister pratiquement aucun cours de ce type, ailleurs au Japon, mais même ailleurs qu'au Japon.

2. Quels intérêts? D'abord la rigueur de l'expression technologique et scientifique. Hormis les textes de presse plus "aventureux", les écrits sur des questions de technologies et de sciences sont une école de la rigueur en français. Les sujets technologiques et scientifiques sont aussi le reflet des particuarités culturelles et socio-économiques d'un pays. On ne peut guère détacher les aspects techniques et scientifiques des sujets abordés avec les contextes politiques, économiques, sociologiques et même philosophique du pays concerné. S'intéresser à ce dont on parle en France en termes de technologies et de sciences, c'est s'intéresser à la culture française, au même titre que le cinéma, la litérature, la mode ou la gastronomie. LEs technologies et les sciences participent de la culture au sens large.

3. Aborder des sujets "difficiles" quand on n'a pas soi-même une formation technique ou scientifique peut impressionner. C'est justement un enjeu de la participation au cours, découvrir que cela est faisable, et que le seul ingrédient qui compte finalement n'est pas d'être bon en maths, mais d'être tout simplement curieux. Le discours technologique et scietifique est avant tout un discours descriptif. Imaginez l'exercice suivant: décrivez oralement une chaise. Vous avez 5 minutes pour y penser, et trois minutes de présentation.

4. A quoi ce cours peut servir? A relever le niveau de son français, et appliquer les acquis dans tous les domaines, que ce soit dans son travail, si on utilise le français, ou pour mieux aborder le français dans d'autres domaines d'intérêt.

Pour connaître l'évolution de ce projet, la réouverture du cours de français des technologies et des sciences, suivez- ce blog

Une nouvelle offre de formation en français spécialisé

Le cours de français des sciences et technologies que je donnais à l'Institut Franco-Japonais de Tokyo a été supprimé pour les sessions de printemps et d'été. Il n'est pas dit qu'il ne reprendra pas à partir de l'automne 2011. Quelques explications contextuelles s'imposent.

De la nécessité d'un cours de français des sciences et des technologies.

- Alors que l'actualité récente et dramatique suite au 11 mars a mis plus que jamais les technologies en première page des quotidiens d'actualité, il est paradoxale que le cours n'ait attiré en avril qu'une seule inscrite et un curieux qui n'a pas laissé de trace. Le trop plein de technologies au quotidien est-il la cause de ce désintérêt?

- Il semble que l'ironie d'un avril consacré à la Journée de la Terre et la supression parallèle du cours a échappé à beaucoup. Comment s'intéresser à la Terre sans s'intéresser aux sciences et aux technologies?

- Apprendre le français est une activité de loisir. Cette affirmation répétée à outrance se trompe. L'apprentissage est massivement de loisir certes, mais il existe une frange de besoins qui entre dans le domaine professionnel. Et puis on peut tout à fait trouver un intérêt de loisir à s'intéresser aux sciences et aux technologies.

- S'intéresser aux sciences et aux technologies en français est une voie vers l'acquisition de compétences plus rigoureuses en français, d'enrichissement de vocabulaire (non technique) de tournures applicables dans d'autres domaines professionnels que strictement techniques. Le discours scientifique est par exemple massivement un discours descriptif. Le discours descriptif est particulièrement ardu. Si vous voulez comprendre la difficulté, tentez dés maintenant de décrire une chaise.

- La rigueur du discours est exploitable pour les personnes qui utilisent le français dans leur quotidien professionnel, même si l'anglais est dominant. Pouvoir parler de ses sujets professionnels aussi en français est un moyen garanti de développer un rapport privilégié avec ses partenaires français, même quand ceux-ci utilisent d'abord l'anglais.

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Une nouvelle offre indépendante sera proposée bientôt. Elle sera strictement professionnelle et concernera les personnes qui ont besoins d'utiliser le français dans des contextes industriels et technologiques. Les objectifs principaux seront de développer les compétences au dialogue, à la présentation et à l'argumentation autour de thèmes technologiques et industriels. Les cours seront individuels ou en petit groupe, trois personnes maximum, à distance via Skype Video, ou sur place dans vos bureaux. Le sujets traités seront vos sujets professionnels. L'offre sera présentée d'ici 15 jours sur ce site.

Annulation du cours pour cette session de printemps

Comme vous le savez déjà, le cours est annulé faute d'inscription. L'intèrêt pour ce cours apparaîtra je l'espère en été. Bon chance et bon courage. Et n'oubliez de communiquer.

Sondage d'opinions sur le cours

Merci de répondre au sondage en ligne sur ce cours. Vos réponses sont anonymes, vous ne craignez rien:).

https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEcwdUJOSmFuMGU4V2lkRHVteGktNkE6MQ

Le lien vers le blog de mon cours d'interprétation d'affaires se trouve ici. Si vous souhaitez assister au dernier cours lundi, vous pouvez récupérer le document.

Modification ! Le cours de demain 14 mars est annulé, l'Institut étant fermé suite au tremblement de terre. Allez voir la notice sur le blog du cours.

L'illustration de la chaîne de fabrication du chocolat se trouve ici.

Notes sur le cours du 23 février

Le site de l'exposition sur le paquebot France au Musée de la Marine à Paris.

Comprendre le contexte historique de ce navire en lisant l'article sur Wikipedia.

Le site du podcast Nature Podcast.

Note sur les deux cours précédents

Le site du magazine français Pour la Science.

Le prototypage rapide.

Un très bon petit film sur le prototypage rapide.

Une présentation de la Station spatiale internationale sur le site de l'Agence spatiale canadienne